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[注意]在第三届校长论坛上的发言稿     ★★★★★
在第三届校长论坛上的发言稿
【作者】:admin   【文章来源】:本站原创  

尊敬的各位领导、各位同仁:

非常荣幸站在仪陇县2012年校长论坛的讲坛上,和大家一道在这里进行学习交流和探讨。下面我就学校三年课改的思考与实践,向与会的领导、同志们汇报,旨在抛砖引玉,敬请指正。

一、我校课改之路

在课改的道路上,我校的探索充满了曲折和艰辛。回溯到2009年秋季,我校就借鉴东庐中学经验,在初中七、八年级的语文、数学、外语三个学科使用学案导学,把自主学习、课内互动作为培养学生学习习惯的突破口。同时在课堂教学方法改进上做了许多努力。然而,由于缺乏有效的操作方法,改革始终走得步履蹒跚。2010年,我校大规模选派教师赴成都名校跟岗学习,尔后在全校推广导学案,教师们满怀热情迅速地投身到改革中,认真设计学案,把学生分成小组……但问题也来了,有的孩子不会与他人交流,有的孩子不知道怎样合作,甚至有淘气的孩子为了争抢机会,把别人写的东西擦掉……教师们一天纠正一点,一节纠正一人,经过近一个学期的时间,慢慢地,学生的学习习惯才基本养成。

一个问题解决了,新的问题又产生了。由于学生交流的时候教师过于放手,教学进度根本完不成。更要命的是亮相的几节公开课,因为学生训练不到位,课堂乱而无序,新的教学方式受到教育局领导和专家的批评与质疑。

家长打来质询的电话,同行投来质疑的眼光,学校的课改之路走得越来越艰难。进行了一个学期几乎走不下去了,反对的声音越来越多,各方面的压力越来越大,当时几乎要放弃了,那段时间里,教师几乎陷入紊乱状态,游离于新旧教学方式之间。

为此,我们开始静下心来研讨,开培训会,听研讨课,请专家来诊断,又派出了几批教师到处学习取经。并开展了课改攻坚月活动,学校组织骨干教师不间断地听课,组织研讨班,先树一批典型,在知识点上给课改教师把脉,在方法上给予指导。同时学校为教师们搭建平台,让课改做得好的教师在校做研讨课,在片区做汇报课,在县课改推进会做交流课。

为了鼓励教师课改,学校开展了百名教师教学大比武大赛,教师经历课改理论知识答辩、课堂展示、说课、导学案设计、教学反思五轮大赛,涌现出一批课改能手。教师们反复通读所有教材,了解重点,细化难点,努力提高业务水平。站在学生的角度编制导学案,把大问题化小,小问题化细。有困惑,想办法;有问题,不回避。因为我们坚信:“课改的深处是课堂,要想寻求真正的教育,必须向教育的核心处挑战。改革课堂,才是真的办教育!才是真的求发展!

二、我校课改模式

三段六步养正课堂是我校在养正校园文化理念下追求的一种理想课堂,它以导学案为载体,作为育人目标,构建自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂和智慧的课堂。

1、教学理念

在教学观念上,体现生本,突出尊重;在教学内容上体现生活,突出开放;在教学方法上体现生动,突出情趣;在教学过程中体现自主,突出探究;在教学环境上,体现生态,突出和谐,建构充满生命活力的高效课堂。让课堂能播种希望,唤醒潜能,让课堂能平等对话,分享思想,让课堂能面向生活,增进体验;把课堂还给学生,让课堂充满生命活力。

2、教学主模式

通过自主学习合作学习用中学习三段,目标导学、——自学质疑———探究展示——精讲精导——过关检测———拓展延伸六步,促进课堂教学由单一的知识课堂走向智慧、高效课堂教学范式。

三、我校课改做法

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