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[注意]2011年秋季教科室工作计划     ★★★★
仪陇县实验学校2011年秋季教科室工作计划
【作者】:教科室   【文章来源】:本站原创  

一、指导思想

学校教科研工作将紧扣“深研推改,精管树品,促进学校内涵发展”的工作主题,围绕学校工作要点,结合学校教育教学工作实际,以省教育学会、县教研室等专家作引领,以区“城乡互助、联合教研”为平台,以课题为龙头,以活动为载体,以课堂为核心,深化教育教学研究,提升教科研品质,引领教师成长,塑造学校品牌,让教科研成为教师幸福工作的追求。

二、工作目标:

1、师培工作上台阶。

2、教改实验出成果。

3、校本教研有特色。

4、课题研究显实效。

三、        工作措施

(一)师培工作

1、深入推动“三名工程”建设,全面铺开学校“名师工作室”工作,以培养名师为契机,促进全体教师全面发展。

2、请校内外专家、名师办专题讲座。

3、开展学校中层领导献课活动。

4、举办第三届教研节。

5、继续实行“走出去,请进来”,强化教师的学习培训。

6、组织好“三新一德”的培训与考试。

7、做好教师继续教育培训登记。

8、切实参加上级的各项教师培训活动。

(二)教改实验

1、全面推进“养正课堂”教学模式的构建,初中以“导学案”模式为主模式,小学以“学、导、练”模式为主模式。教科室要对“养正课堂”的教学理念、目标、特点等作全面的解读,加大对各学科“导学案”的编制与使用的指导和监督。要组织每月一次的研讨与交流,对实验中出现的问题及时进行调整。

2、利用各级竞教活动和片区“联合教研”提供的平台,展示我校“养正课堂”的特色。对于每一堂竞教课、交流课均要请专家指导,全学科组合力打造,遵循“推出一个人,培养一个组”的原则。

3、利用省教育学会、联谊学校提供的资源,加强教改实验的理论培训和课堂教学实践探索。

4、各学科继续探索适合本学科特点的新的课堂教学模式。

5、举办各学科年段赛课活动。

(三)校本教研

1、加强年级组、备课组建设

落实年级组、学科组的集体研讨制度,各年级组组长、备课组组长要做到时间保证,制度落实,各学科组保证每两周一次研讨活动,学校行政人员分组联系各年级组、备课组进行指导和考核。

2、强化年级组组长和备课组组长责任意识。年级组长和备课组长要相互协调,要从抓好教师的业务学习,学科教学指导与管理入手,严把学科教学质量关。要不断创新工作思路,要在“研”字上做文章,形成各自的管理、研究特色。年级组长要认真搞好对教师的教学月查、考核及督促工作。

4、大力开展好“问题式”专题校本教研。

5、继续鼓励教师之间开展“博客式”、“互助式”、“闲聊式”教研,探索形式多样的研讨活动,形成“在学习中改革,在改革中探究,在探究中发展的”的理念,激活研究的氛围,进一步浓厚学习研讨之风。

(四)课题研究

1、做好现有课题的研究与实践,课题负责人收集好课题研究的过程性资料。

2、做好部分课题的结题工作和新课题的申报工作。

3、围绕“养正课堂”大力开展微型教学课题的研究,努力将科研理论与具体的教育教学实践相结合,将教育教学研究与探索不同年级不同学科的课堂教学的规律相结合。

(五)其他

1、继续开展古诗文诵读教学研究,扎实上好每周一节的“古诵”课,落实“每周一诗”,鼓励各班开展形式多样的诗文诵读活动。

2、继续加强学校兴趣小组活动的研究,特别是“三乡文化”的教学研究。

3、继续开展“五个一”工程。在45周岁以下的中青年教师中开展“五个一”活动,即:读一本好书;参加一项课题研究,写一篇教育论文或教学随笔,上一节优质课,参加一次专业技能培训。

4、鼓励并组织教师积极参加各项论文参赛活动。

5、继续办好学校科研刊物——《教研在线》。

6、继续办好学校“追梦”文学社刊物。

7、做好教科室的各项常规工作,完善各项资料的收集、整理与登记。

本文最后更新时间:2011-09-15 22:33:15,你是第1177位访问者。
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