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[注意]“五字”养正教育方案     ★★★★★
“五字”养正教育方案
【作者】:政教处   【文章来源】:本站原创  

一、指导思想:

以培养学生在学习、生活、礼仪、心理健康等方面的自主、自律、自觉意识为目标,坚持教育活动引导、评价激励、管理督促、制度约束相结合,全方位开展“五字(讲、穿、礼、学、扔)”养正教育,使全体师生养成良好的习惯。

二、工作目标:

1.通过“五字”养正教育,使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

2.使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯,提高学生的生活能力。

3.教会学生科学的学习方法,提高学习效率,促进学生文化素质的提高。

4.培养学生的集体荣誉感和责任感,养成良好学习、生活习惯。

三、教育内容:

以《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》为标准,以《仪陇县实验学校养正教育》读本、《仪陇县实验学校学生一日常规》为主要内容,从讲(讲普通话)、穿(穿校服)、礼(礼仪礼貌)、学(学习习惯)、扔(不乱丢乱扔)等方面,规范学生行为习惯。

1、讲——讲普通话:校内一律讲普通话,讲话态度诚恳。

 

2、穿——穿校服

①学生在校期间一律穿校服。衣着整洁、得体、协调、朴素、大方,不穿奇装异服,不穿不符合学生身份的服装。

②到校穿皮鞋或运动鞋。不得穿拖鞋、高跟鞋(鞋跟一般不超过2厘米)、冰鞋等不适合在校穿着的其他鞋子。

③帽子要带端正。上课、参加集会一律脱帽。在校不得戴墨镜。

④在校期间每天佩戴校卡,团员还要佩戴团徽,少先队员佩戴红领巾。男女同学一律不得佩戴任何饰件。

⑤男生理学生式头发,不留长发(不遮住耳朵、眉毛、不触及衣领)、怪发型和胡子,女生扎辫子或剪短发,不留披肩发。男女同学都不许烫发、染发,不得化妆。

⑥参加升降国旗,要严肃、庄重,根据学校要求穿校服,衣着整洁。

 

3、礼——礼仪礼貌

①上下楼梯遇见老师让老师先行,上下楼梯要靠右行走;

②上课回答问题先举手,跟老师说话要起立,进办公室前喊“报告”;

③不在教学楼、办公楼等公共场所大声喧哗;未经他人允许,不得进入各功能室场或其他课室;

④关心父母等长辈的身体,节假日主动打电话问候;

⑤有客人来访,要热情周到,要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语,并能主动让座、倒水;

⑥同学要互助,不以强欺弱,不叫同学绰号;

⑦接受奖品或锦旗时要起立双手接,受到赞扬时说“谢谢”;

 

4、学——学习习惯

①课前要预习,学会带着问题听课;

②课前准备好学习用品,静待老师上课;

③上课坐姿端正,书写时握笔姿势正确。

④上课专心听讲,不乱说乱动,勇于提问,积极回答,抓重点,积极思考;

⑤作业要字体端正,纸面清洁,格式正确,不边做边玩;

⑥按时完成作业,做到独立、耐心、细致;

⑦学会先复习后完成作业,先审题再解答的习惯;

⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

⑨养成良好的读书习惯,坚持每天看书半小时以上;关心国家大事,多看多听广播电视新闻,阅读报刊。

 

5、扔——不乱丢乱扔

①爱护书本,节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔,不乱扔纸屑。

②不随便丢弃粉笔、扫帚、纸篓等教室用具,爱护桌椅、门窗、板擦等公物;

③正确支配零用钱,少吃零食;不在校园内吃零食;

④爱惜衣物,不乱丢弃;

⑤爱惜粮食,不剩饭,节约每一粒粮食;

⑥用水、电及时关闭开关,节约一度电、一滴水;

⑦积极主动打扫教室,,不乱涂乱画,爱护公共财物。

 

四、工作措施:

1.加强师德建设,提高教师德育意识,强化学科渗透功能,及时纠正学生不良行为习惯;

2.班级成立“学生自律队”,及时纠正学生的不良行为,起到激励和监督作用。各年级组成立“五字”养正教育检查组;

3.建立“五字”养正教育工作宣传栏,及时批评和表扬涌现出的典型人物事迹,典型人物采取各班推荐,核实评选的原则确认,定期公布“五字”养正教育阶段性评比结果;

4.各年级组、各班周一公布本周“五字”养正教育目标,每周由班主任、班级检查组,总结本班本周“五字”养正教育工作情况(要有记录),强调周末注意事项;

5.检查结果作为“养正教育优秀班” 评比的重要考评依据。

五、实施与考核:

1.实施:

⑴根据“五字”养正教育持久性和复杂性的特点,要坚持反复训练、阶段推进、周期巩固、注重实效、考核督促的原则。

⑵在学生实施行为训练方面要采取定时专一、分类突破的工作策略。每周根据政教工作安排,明确教育主题,安排当周工作,提醒班主任应注意的问题,突出重点,明确目的。

⑶对学生行为训练,在学校统一部署下,实行年级组、班级负责制。班主任具体负责本班学生行为习惯的训练和指导工作,其他任课教师协助班主任做好学生行为习惯的教育和培养工作。

⑷根据学生行为习惯的形成规律,在教育过程中要做到引导、训练、自纠、巩固相结合。

2.考核:

在广大教师中间形成人人“抓五字养正教育、促五字养正教育”的浓厚氛围,为促进学生良好行为的形成,政教处开展阶段性考核和学期末考核。

⑴阶段性考核

每周由政教处对各班进行全面检查,每月一次评选学校”五字”养正教育优胜班级。

政教处每周抽查各年级组”五字”养正教育开展情况,每月一次小结,计入当月班级考核。

⑵学期末考核

  学期末由学校政教处根据每月各项指标结合各班学期综合情况进行考核,成绩计入学期末班级考核。
本文最后更新时间:2012-10-29 22:35:10,你是第1197位访问者。
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