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[注意]2015年学校发展工作思路     ★★★★★
2015年学校发展工作思路
【作者】:admin   【文章来源】:本站原创  

一、指导思想:着力常规、立足课改、发展师生、突出质量、安全稳定。

二、工作目标。

(一)质量目标:

1、两级毕业班教育教学质量综合占位居全县同类公办学校第一名。

2、初三中考升学目标:中考总分全县前十名2人,力争夺取县中考状元;特优生(600分以上)55人,普高升学率突破65%,特优生宏德中学送达率突破70%

(二)发展目标:

发展两个核心:教育教学质量核心、师生成长核心。

(三)创建目标:

1、加入县级名校发展联盟,并加快名校创建步伐。

2、创建省级现代教育示范校。

32015年年度目标考核获县优秀等级。

三、工作措施。

(一)落实内涵发展。

A、突出养正教育鲜明特色。

1、落实养正教育的四个抓手。

正身―― 开展“三会”教育实践活动。

(即:会穿戴、会坐立、会锻炼

正行―― 开展“四善”教育实践活动。

(即:善礼仪、善做事、善助人、善自省)

正智―― 开展“五自”教育实践活动。

(即:学习自主、思想自新、人格自强、责任自发、情绪自控)

正心―― 开展“六爱”教育实践活动。

(即:爱祖国、爱人民、爱集体、爱生命、爱职业、爱环境)

2、实施形式。

1)拟定“三会、四善、五自、六爱”要求规范。

2)把“三会、四善、五自、六爱”教育融入德育教育常规活动中。

3)拟定“四类十八项”学生修炼成长记录表,以学期为单位建立学生“养正”成长档案。做到“四评”――日评、周评、月评、期评。

4)每月评出“三会之星、四善之星、五自之星、六爱之星”,并张榜表彰。

B、发展“三个”重要核心。

1、以发展教育质量为核心。

1)在常规管理上着力。

一是抓课堂质量管理、突出教与学双赢效益。

二是抓作业质量管理、突出布置的科学性(实行学科科代表作业登记)与批改的实效性。

(建立教学常规考核中心,坚持日查、随机全覆盖的考核形式、实现常规质量上台阶)。

三是抓考核质量管理、突出考中看优劣、落实个性化提质措施。

2)在学风建设上着力。

一是:继续坚持“两进(静)”常规。

二是:加强学习动力管理,保持学习续航力。

三是:落实学习自主管理、培养课前、课中、课后学习习惯。

3)在制度评价上着力。

一是坚持量化和标尺管理,做到“公正、公平、公开”量化,奉行一切看工作态度、工作质量的择优和分配原则。

二是坚持分层质量评价管理,突出质量评价的公平性。

三是改革非统考学科评价办法,建立非统考学科评价与分类活动现场考核挂钩的新评价机制。

四是探索并试行学生综合素质评价体系,推动学生全面发展。

4)在化解大班额上着力。

大班额一直是我校难于解决的难题。2015年学校将花大力气采取有效措施控制大班额,严格招生条件,力求实现新招年级班额控制在55人以内。

2、以发展师生成长为核心。

I、发展学生

1)突出学生学业水平均衡发展。

a、开好校本课程,倡导学生自由选修。

b、开好古诵课,传承中华传统文化。

2)突出活动体验,增强实践能力。

a、开展德育系列活动,提升道德素质。

b、开展丰富多彩的体艺活动,提升审美、健体、益智能力。

c、开展文化节活动,促进能力增量发展。

开展好一年四节活动。(即:读书节、艺术节、科技节、体育节活动)

d、开展学生学科竞赛活动,发展学习动力,享受校园快乐。

II、教师发展。

1)抓文化引领,提升职业水平。

a、落实读书计划,向名师学习,与名家对话。

b、走进新课堂,建立新的课堂观和育人观。

c、学习身边榜样,提升职业态度。

d、开办学校名师讲坛,分享教育点滴故事。

2)抓校本教研,提升技能水平。

a、落实常规教研,做到“三定”要求。(定时间、定课题、定效果)

b、落实名师培养计划,发展“名师群”校园。

c、落实课题研究,做研究型教师。

d、落实“名校行”计划,促进教学相长。

3)抓活动展评,提升实践水平。

a、开展“上三课”第二批合格课验收活动。

b、开展“名师优课”活动、分学科、年段的名师论坛活动、学科组“转转课”活动。

c、开展学科赛课活动。

d、开展校级同课异构,送教下乡活动。

e、积极推荐校级名师参加省、市、县级竞教活动。

3、以细化班主任工作为核心

、安全管理:到场、履职、考核

、班务常规管理:清洁、纪律、效果、考核

、学生活动:组织、参与、效果、考核

(二)在教育管理上赋予创新。

1、教育管理创新的重点是探索学校在新的课程、作息体系下保质增效的有效方法和策略。

2、修订完善《班主任工作考评办法》(重点考核班主任工作“量”与“绩”,即班主任工作“四到场”、班务工作效果),建立学生行为规范督查小组,把学生违纪违规行为纳入班主任工作绩效考核。

3、强化值周管理,落实值周教师责任倒查制度。建立大课间体育组主体责任制度。

3、继续坚持学段一体化管理,突出学段个性化发展特色。

3、继续优化和推进“学生自主管理”系统科学发展。

4、继续加强学生活动管理,突出校园活力。

(三)强力推动课堂改革,建设多元生态课堂。

1、坚持理论引领,扎牢课改根基。

1)教科室要加强系统的理论指导,让课改有根基。

2)教师要加强课改理论学习,让好课有讲头。

2、把深化“三段六步”课堂模式作为建设多元生态课堂的孵化器。

1)优化完善“导学案”,增强课堂牵引力。教导处、教科室要组织学科组把“导学案”的修订作为每期的重要科研课题来抓。

2)培训学生、建构学习小组、把独学、对学、群学的学习方式落实在课堂。

3)成立课改指导小组,积极发现、培育、推广新课堂。

4)业务专家开展“推门听课”全覆盖活动,倒逼课改人人上路。

5)开展新课堂展评活动,推广课改新成果。

(四)落实外显文化建设。

1、添置设备,改善师生学习、工作条件。

12015年分春秋两季共添置1000套学生课桌凳。

2)落实学生两个微机室设备更新换代。

3)更新教师备课室设施设备。

2、完成六项工程建设,提升学校硬件档次。

完成多功能厅、彩红门雨棚、教学楼墙面翻新、广场屏风文化、围墙文化建设及教学楼廊道监控系统建设。

3、初步完成校园广场文化建设。

 

本文最后更新时间:2015-03-06 11:33:01,你是第835位访问者。
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