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[注意]2013春教学工作计划     ★★★★
2013春教学工作计划
【作者】:教务处   【文章来源】:本站原创  

一、指导思想

本学期,我校的教学工作将按照“重管理,强特色,提质量”的思路,以课改为契机,加大课堂教学改革及常规教学管理力度,重视学科教学研究,关注课堂教学效率,开展扎实有效的教研活动,以课改为动力,以质量求生存,强化管理的科学化、规范化、精细化,全面提高学生的综合素质,努力提高我校的教育教学质量。

二、工作目标

1.抓常规,加强基础环节管理,不断增强管理系统性。

2.倡改革,以课改为核心,继续推动学校的教学改革。

3.促质量,一切工作聚焦课堂,不断提高教学质量。

4. 显特色,积极开展特色教育活动,促进学生全面发展。

二、主要措施

继续加强教学管理,以教学常规为抓手,使教学常规科学化、规范化。严格执行省颁课程计划,开足课程,上足课时。坚持按课程表上课,杜绝旷课、随意调课、迟到、中途离堂等现象。值周领导负责巡查并填写好记录表。

(一)狠抓教学质量

教学质量是学校发展的生命线,教学质量的提高重在过程管理到位。本学期将采取以下三条措施:

1.实行学校领导责任制。学校领导采用定期地对蹲点学段教师的备课,作业与试卷的批改、课堂教学、教学反思、听课、后进生辅导等进行全面检查,对存在的问题,当面进行沟通,提出改进措施。

2.加强教学质量监控。期中、期末对各学段统考学科进行质量监控。

3.加强课堂教学情况检查。教导处将继续组织相关领导进行推门听课,对课堂教学进行检查与指导,发现问题,及时纠正。要坚持全员常态化听课制,鼓励学科内和学科间教师互相听课,取长补短,不断提高教师教学能力。要求教师学期听课不得少于20节。继续推行学生及家长问卷评教制度, 检查学生对老师教学的满意程度,将对教师课堂教学评价的话语权交给学生,让接受教学服务的对象来评价服务者的服务质量,据此来考评教师的教学过程。

(二)加强教学研究

以优化三段六步模式,实现有效教学和高效课堂为方向,以校本教研为主渠道,加强教学研究。一是充分发挥学校、学段组、学科组的作用,定期召开会议,及时解决教学中遇到的新情况和新问题;二是充分发挥学校名师工作室、学科带头人、骨干教师的引领作用,加强交流、互相听课、评课。优势互补;三是抓好典型,以点带面,同时要开展观摩教学活动和教学经验交流活动,推广先进经验,提高课堂效益;四是抓好课改过关,继续实施“1+1+N”策略,坚持抓好47年级学科教师技术过关及导学案工作质量,跟进落实五、八年级课改要件三过关(小组建设、导学案本周、课模操作技术);五是抓好课堂路线图工程,对2013年春季4578年级导学案进行审定编印成册,保证使用效果,注意导学案和课件整合,避免两张皮。

(三)加强常规管理

1.备课:要求学期计划、单元计划完整并符合教学实际;备课节数符合课标要求并与教学同步;课时教学设计要有课题、目标、重难点、过程设计、板书设计和教学后记并书写规范。

2.上课:要求教态自然、操作规范;知识讲解结构合理、目标具体、注重学法指导、反馈及时、矫正迅速;板书设计工整简明、布局合理;引导学生主动学习、积极探究、认真作业,培养学生良好的学习习惯。

3.作业批改:单班教学全批全改,双班教学批改全部学生的50%以上的作业量,教三个班及以上的批改全部学生的30%的作业量(其中语文每两周至少一次作文)。教师批改作业为主、学生批改作业为辅,要求逐题批改、指明错处、记分或评语、注明日期。

4.辅导:集体辅导要求顾全整体、夯实基础、查漏补缺;个别辅导要求培养优等生、关心中等生、转变后进生。

5.效果测评:学科测评题选择要恰当,次数安排合理,测评后要及时认真评阅,成绩要有记载和统计情况,阶段性和期末测评要填好分析表并按时上交存档。

6. 加大教学常规检查力度。本期将采取年段普查与学校抽查相结合,普查由学段全面检查,按照评价方案量化并汇总情况交教导处;抽查内容为教案(导学案)、作业批改、教师业务手册三方面,教导处安排三个检查,每个小组检查的内容按抽签而定,检查前年段主任收齐各种资料放于三楼阅览室,检查结束教导处汇总情况并与在教师例会上通报。

(四)抓好毕业班工作

1.明确质量目标:小学综合质量位居全县前12位,语数外单科居片区前2位;初中综合质量位居全县前20位,学生中考总分全县前102人,600分以上特优生达到15人,普高升学率突破60℅,单科总平分占绝对优势。

2.认真抓好毕业班的教学管理工作。定期召开“三会”:毕业班教师会、毕业班学生会、成绩分析会。本期每会至少3次,主要为期初、期中和期末。跟踪好毕业班的教学情况,及时调整毕业班的教学策略。

3.做好迎接中考的研究工作。要研究《考试说明》,明确考什么和怎么考;研究近三年中考卷(教师必做),弄清题型、题量和难度变化,把握命题特点和趋势;研究中考教学的策略及措施,提高教学的针对性和实效性。对考试说明和中考卷的研究一要抓得早,要在教学的初始阶段就开展研究;二要拓宽面,不仅毕业班要研究,非毕业班也要进行研究,使中考要求落实到每一个学段、每一个教师;三要经常化,使中考要求落实到教学的每个阶段、每个环节。对考试说明和中考卷的研究,要充分发挥、教研组、学科组的作用使研究富有成效。

4.组织有关人员深入毕业班听课,加强对上课、训练、教材进度等教学工作的督查,针对督查中发现的问题及时进行分析调整,严把教学关,确保毕业班教学质量的提高。

5.做好培优补差工作。一是每次月考分析各班前20名优等生的短板学科,教导处以表册下发各学段及各班,学段组织教师进行分析补救;同时做好毕业班短板学科、短板班级、短板学生的补短工作。各任课教师要坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。

6.初三体育教师、张朝晖、袁冬梅协助初三月考工作(包括监考阅卷工作);六年级音乐、体育、美术、信技教师协助六年级月考工作(监考)。

(五)抓好艺体教育工作

严格执行上级关于体艺工作的规定,结合《学生体质健康标准》,严格落实体育、艺术课程标准,抓好体艺类课堂教学,落实教学计划,加强劳动纪律,不断建立和健全对此类课程的教学质量评价体系,提高课堂教学质量和效益。运动会及节日庆典活动纳入工作量计算。

(六)加强特色教育

开展丰富多彩的学科活动,培养学生的学科兴趣,陶冶学生情操,全面提高学生能力。结合课堂教学改革、综合实践活动和校本课程开发,开展丰富多彩的特色活动,促进学生学习方式的转变,教会学生学习,培养学生的创新意识和动手实践能力,鼓励学生用手、用心、用脑去认识世界,鼓励学生参加各级各类征文、竞赛、演出等活动,开阔学生视野,扩大学校影响,以尽快形成和深化学校的活动特色。特色课纳入工作量计算。

    (七)做好学籍管理

严格做好休学、复学、转学、借读等学生安排,按规定要求办理有关申请、证明,做到手续完备,材料齐全。及时进行全体学生造册登记,对全体学生的基本情况实施电子管理。

(八)其他工作

1.做好2013年秋季学前班、小一、七年级的招生工作,确保生源质量,严格控制大班额。

2.严格按照片区督导组要求,认真抓好常规工作,积极按时报送各种表册。

3.认真抓好学生教材和教师用书的征订工作。

4.建立两考(中考、六年级会考)题库,导学案资源库。

    5.修订教学质量评价方案。

 

本文最后更新时间:2013-02-27 22:14:01,你是第1300位访问者。
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